LIVROS

DANÇANDO NA ESCOLA
ISABEL A. MARQUES
CORTEZ EDITORA valor: R$ 26,00

ENSINO DE DANÇA HOJE:  TEXTOS E CONTEXTOS
ISABEL A. MARQUES
CORTEZ EDITORA  valor: R$ 18,00
 

" Na proposta de Isabel Marques, a arte apresenta-se como manifestação cultural, histórica e pessoal que em si, recompõe e unifica a relação com o conhecimento"
(Profa. Dra. Vani KensKi)

Neste livro, a autora navega pelos mundos da dança e do ensino, tecendo redes não hierárquicas e interfaces entre os conhecimentos da arte e da educação. Dedicado a artistas, professores de dança e profissionais de áreas afins, este livro discute e explora a possibilidade de dançar educando e educar dançando. A Profa. Dra. Isabel A. Marques , sem perder de vista as transformações nos conceitos de tempo, espaço corpo e arte neste final de século, oferece ao leitor solos para plantação e a implantação da dança no mundo da educação contemporânea.
Em sua segunda edição, em 2001 este livro foi indicado para concurso público da rede municipal de ensino de São Paulo (área de Arte).

Em 2003, este livro foi indicado para concurso da Rede Estadual de Ensino de São Paulo.

ARTIGOS PUBLICADOS NOS ÚLTIMOS SEIS ANOS – (1998-2004)

Nacionais

Participação em livros / book articles

Marques, I. (2000). A Dança e o Corpo na Sociedade Atual. In ONG: a arte
                ampliando possibilidades (pp. 21-26). São Paulo: CENPEC.                  

Artigos em revistas especializadas

Marques, I. (2003). Metodologia para o Ensino de Dança: Luxo ou necessidade?
                 Lições de Dança no. 4. Rio de Janeiro: UniverCidade.

Marques, I. (2002). Revisitando a “Dança Educativa Moderna” de Rudolf Laban.
                 Sala Preta. ECA/USP, n.2, ano I.

Marques, I. (2001/2002 jul/dez). Do peso de Viver à Leveza de Criar: função social
                 do ensino de dança hoje. Revista da FUNDARTE. ANO I, Vol. I/II,
                 no.02/03.
 

Marques, I. (2000, set/dez.). Apreciação e Interatividade: casos que dançam.
                 Comunicação e Educação, 19(VII), 39-45.

Marques, I. (1998). Parâmetros Curriculares Nacionais e a Dança: Trabalhando
                 com os Temas Transversais. Revista Ensino de Arte, 2, ano I, 11-21.

Marques, I. (1998, junho). Corpo, Dança e Educação Contemporânea. Revista
                 Pró-posições vol 9, 2(6), 70-78.

Artigos em jornais/revistas

Marques, I. Para não Dançar: opinião. Revista Educação. Ano 25, no. 210.
                 Outubro de 1998.

Marques, I. Olhando a Dança. Revista Dança e Cia. Ed. 02, ano 1, no. 2.
                 Junho/julho 1998.

Marques, I. Conhecendo a Dança. Revista Dança e Cia. Ed. 01, ano 1,
                 no.1.Março/abril de 1998.

Artigos completos publicados em anais de congressos/simpósios

Marques, I. (2001, outubro). O Romantismo Folclórico e o Multiculturalismo
                 Polifônico: Passos da Entrada da Dança na Escola. Anais do 15o.
                 Seminário Nacional de Arte e Educação (pp. 22-25).
                 FUNDARTE: Montenegro (RS).

Organização de revistas e livros

Revista Pró-posições VOL 9, no. 2 (26), junho de 1998.

Outras publicações

Marques, I. (2004). Corpo e Dança na Educação Infantil. In CADERNO TEMÁTICO
                 DE FORMAÇÃO II - Educação Infantil. Construindo a Pedagogia da
                 Infância no Município de São Paulo. Secretaria Municipal de Educação.
                 Diretoria de Orientação Técnica. São
                 Paulo: SME DOT/ATP/DOT, 2004.

Marques, I. (2002). Corpo e Sociedade. In  Z. Murrie (coord.). Língua portuguesa.
                 lingual estrangeira, educação artística e educação física: livro do
                 professor: ensino fundamental e médio. Brasília, MEC/INEP.

Marques, I. (2002). Corpo e Sociedade. In  Z. Murrie (coord.). Língua portuguesa.
                 lingual estrangeira, educação artística e educação física: livro do
                 estudante: ensino fundamental. Brasília, MEC/INEP.

BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental, Ministério da Educação e
                Desporto (2002). Proposta Curricular para educação de jovens e
                adultos: segundo segmento, ensino fundamental. Redação da área de
                Dança, v.3.
 

Coll, C. e Taberosky, A. (1999). Aprendendo ARTE. São Paulo: Ática. Redação
               da área de Dança.

BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental, Ministério da Educação e
               Desporto (1998). Parâmetros Curriculares Nacionais:Arte. Redação da
               área de Dança para 3º e 4º Ciclos.

Traduções

Stinson, S. (1999). Piaget para Professores de Dança. Revista Mineira de
                Educação Física da Universidade Federal de Viçosa, 7 (1), 14-32.

Gitelman, C. (1998, junho). Dança Moderna Americana: um esboço. Revista
                 Pró-posições vol.9, 2(26), 9-22.

Internacionais / international publications (1998-2005)

Participação em livros / books collaboration

Marques, I. (2004). Giving Meaning to Dance Education in Brazil. In R. Mason  
                 and L. O´Farrell  (Eds.). Issues in Arts Education in Latin America
.                Kingston: Queen´sUniversity.

Marques, I. (2003).Teacher training courses in dance: a methodological approach.
                 In Methods, contents and teaching of arts education in Latin America
                 and the Caribbean. Paris: UNESCO.

Marques, I. (2003). Cursos de entrenamiento para profesores en danza:
                 una aproximación metodológica. In Métodos, contenidos y enseñanza
                 de las arte em América Latina y el Caribe. Paris: UNESCO

Marques, I. (1998). Dance Education in/and the Postmodern. In S. Shapiro (Ed.).
                 Dance, Power and Difference: Critical and Feminist Perspectives in
                 Dance  Education (pp.171-185). Champaign: Human Kinetics.

Artigos completos em anais de congressos / complete proceedings articles

Marques, I. (2003). Urbanidade e Multiculturalismo: desafios para o
                 ensino de dança. Proceedings of the Nigth Dance and the
                 Child International Conference. Faculdade Social da Bahia:
                 Salvador, Brasil.

Marques, I. (1998). Body, Dance, and Contemporary Education. In A. Macara (Ed.).
                 Proceedings of the International Conference Continents in Movement
                 (pp. 241-146). Universidade Técnica de Lisboa: Oeiras, Portugal.

Internet

Marques, I. (2002, May). Perspectives on Dance Education in Brazil.
                 UNESCO Regional Conference on Arts Education at school level in
                 Latin America and the Caribbean.  UNESCO

© Isabel A. Marques e Fábio Brazil